IMPORTANTE COMUNICATO DEGLI AVVOCATI

Non è questione di promuovere proteste o meno.Prima di poter fare qualcos'altro penso che ciascuno debba chiedersi perché abbia deciso di fare ricorsi, qual'è la sua idea sulla sua posizione professionale e se questa corrisponda con il quadro normativo che si vuole venga rispettato. C'è bisogno di sentire di respirare la stessa "aria", di essere parte di una "classe" che ha coscienza di sé, dei suoi diritti così come dei suoi doveri. Tutto questo nel forum si respira poco.Non è questione di essere leoni, ma di essere docenti che rivendicano la propria professionalità. Per pragmatismo tanti hanno fatto in passato i propri comodi ritrovandoci al punto dove siamo. Penso che far conoscere i propri diritti serva solo nella misura in cui tutti siano poi pronti a rivendicarli in toto, non solo in parte. Esempio: non è questione di pragmatismo il fatto di chi si accontenta se almeno ce la fanno quelli con tre anni di servizio, meglio se rientrano quelli con 360 giorni...l'articolo di Albanese parla chiaro per cui è innanzitutto questione di coerenza prima ancora che di atti di eroismo. Se non si raggiunge un'unità di intenti anche un singolo leone può fare poco per contrastare un fronte compatto di interessi contrari a quel diritto che dovrebbe essere la ragion d'essere per la quale ciascuno di noi lotta o dovrebbe farlo.

Realisticamente parlando se alla fine non prevarrà il Diritto sulle tante porcate che sono state compiute nel mondo della Scuola o se troverà applicazione solo in parte potremo dire che abbiamo fallito tutti.
Per coloro che dovessero farcela poi vorrei ricordare che non basta un titolo o un ruolo per acquistare quella dignità che può derivare solo dalla consapevolezza di appartenere ad una categoria che sa tutelarsi. Tutto ciò che avrà ottenuto sarà soltanto l'ennesima concessione di un "favore" da parte di un sistema vergognoso.
Per divenire più forti è necessario stabilire un clima di fiducia sapendo che ciascuno di noi è pronto a fare fronte comune.
Insieme si possono decidere linee programmatiche dettate da pragmatismo, ma il pragmatismo applicato a ciascuno di noi vuol dire una sola cosa: "io, speriamo che me la cavo". o "ci provo, chissà che non mi vada bene". Se questo è lo spirito che aleggia nel forum è evidente che mal si accorda con il corpo di ADIDA che nel suo sito parla di ciò che DOVREMMO ESSERE PER DIRITTO.
Il pragmatismo pertanto va bene a livello generale se accomuna, non se è usato a livello individuale per ottenere un
qualche vantaggio in termini personali. Un'obiettivo da raggiungere, prima ancora di parlare di manifestazioni, è quello di sapere che il mio collega sarà pronto a difendermi dalle angherie del sistema. Penso che a nessuno piacerebbe stare con chi si unirebbe a noi giusto per aprirsi un opportunità in più pronto a cogliere le occasioni favorevoli e abbandonarci al nostro destino, tanto le Leggi non sono altro che mero ideale...

Ciò che intendevi corrisponde allo stesso motivo per il quale ho voluto condividere le mie impressioni su quanto posso percepire dagli interventi nel forum e nella realtà lavorativa quotidiana. Il problema non è solo della terza fascia ma del comparto scuola in generale nel quale non mancano gruppi di pressione che remano contro i colleghi.
Non ho letto il post che mi segnali ma penso che sarebbe già un passo avanti se il forum si trasformasse in un luogo dove proporre iniziative, incontri, riflessioni sugli aspetti giuridici relativi alla professione insegnante per incentivare la consapevolezza di ciò che siamo.
Se non ti spiace puoi chiarirmi in che cosa consisterebbero queste statistiche e in che modo possiamo aiutarci nel tutelare la nostra Professione, grazie!

Trovato, anche se guardando nel tuo profilo i post da te pubblicati, ed inviata adesione.

Guarda che c'è ben poco di massimalista e non mi sembra di aver parlato di sissi o altro. Qualunque sia la nostra posizione è al quadro normativo che occorre far riferimento e non accontentarsi di quanto si raccoglie per eventuale concessione di chi il Diritto l'ha applicato al rovescio. Questo è il succo del discorso per cui ho siamo uniti nel difendere quelle norme che fanno di noi Docenti con una dignità e professionalità oppure ognuno va per la sua strada con le sue convinzioni, problemi, ecc.... La LEGGE è UGUALE PER TUTTI. Il mio discorso si riferisce ad esempio a quanti sperano di farcela in virtù degli anni di servizio maturati laddove la LEGGE dice altro. Ora formare tanti gruppi in base a chi ne ha di più o meno è semplicemente dire a che avrebbe dovuto aver rispetto delle norme "fate della classe docente quel che vi pare...". Se personalmente io debbo lottare con altri debbo sapere che degli altri posso FIDARMI perché è facile trasformarsi in OPPORTUNISTI per tentare di salvarsi la pelle e anche questo, se permetti, è GIOCARE sulla pelle degli altri.

Quanto alle SSIS poi una delle ragioni per non farle era perché magari non era necessario frequentarle se fosse stata applicata la Legge e, se non ci fosse stato chi avesse detto "SIIII...S" a una bella porcata non avremmo avuto una categoria in più nel marasma provocato da scelte dettate da interessi ben lontani dal dare dignità e certezze alla professione.

Tutto ciò che penso è che, per ognuno di noi c'è una parte di Diritto che va difeso senza se e senza ma. Tra i diplomati magistrale come me, ad esempio, non posso accettare l'idea di chi continui ad associare al valore intrinsecamente abilitante del titolo, stabilito per Legge, l'idea che tuttavia si possa accettare, per ottenere un risultato, di aggiungere che si abbia almeno un minimo di anni di servizio. Non posso accettare che si possa semplicemente sperare di fare un CAS..., perché questo faremmo anche frequentandoli, quando la Legge mi dice che io sono già abilitato, per far contenti chi lucra con corsi di preparazione al superamento dei test e Università brave ad istituire titolo a scadenza per fare cassa.